[[{"content_id":214180,"content_number":0,"portal_id":182,"lang_id":"fa","content_title":"به همت مدیریت امور پردیس های استان قم برگزار شد\r\n\r\nپنل تخصصی کمیسیون تعلیم و تربیت اسلامی ششمین کنگره علوم انسانی اسلامی","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"به گزارش روابط عمومی مدیریت امور پردیس های استان قم، پنل تخصصی کمیسیون تعلیم و تربیت اسلامی ششمین کنگره علوم انسانی اسلامی با میزبانی مدیریت امور پردیس های استان قم و همیاری معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان کشوردر تاریخ 2 دیماه 1400 در سالن جلسات مدیریت امور پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان قم برگزار شد.\r\n\r\nاین کمیسیون در فراخوان مقالات خود محورهای عمومی و ویژه خود را تعیین نموده بود که مطالعات تربیت معلم و سیاست گذاری تربیتی در شمار محورهای ویژه آن بوده است که پس از فرایند ارزیابی مقالات وارده، در پایان 11 مقاله علمی پژوهشی به صورت نهایی پذیرفته شد و به دلیل ضیق وقت 8 مقاله در روز پنل تخصصی ارائه شد.\r\n\r\nپنل تخصصی این کمیسیون با دبیری دکتر حسن محمدپور سرپرست مدیریت امور&nbsp; پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان قم و حضور حجت الاسلام دکتر سیدنقی موسوی &nbsp;استادیار دانشگاه فرهنگیان و حجت الاسلام دکتر محمد داودی &nbsp;دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در جایگاه ناقد برگزار شد.\r\n\r\nاولین مقاله توسط دکتر فاطمه علیپور، استادیار دانشگاه فرهنگیان با عنوان میزان توجه به مفاهیم کار و تولید در کتاب های علوم تجربی و کار و فناوری دوره ابتدایی ارائه شد و ناقدان نکاتی در باب لزوم دقت درروش شناسی اینگونه مطالعات و لزوم مطالعات رشد اقتصادی در حوزه روانشناسی رشد ارائه کردند.\r\n\r\nدومین مقاله با عنوان استعاره &laquo;ظرف مُتَّسع&raquo; مبنایی برای نظریه&zwnj;&zwnj;پردازی در باب یادگیری توسط دکتر حبیب کارکن ارائه شد و ناقدان نکاتی درباب معنا استعاره و توجه به مطالعات حدیثی و تفسیری در برداشت های دینی و تایید ضرورت مطالعات فلسفی در باب یادگیری تبیین نمودند.\r\n\r\nسومین مقاله در حوزه تفسیر تربیتی قرآن با عنوان &laquo;اعجاز تربیتی در آیه رضاعه از دیدگاه مصطفی رجب و نقد آن &raquo; توسط آقای امیر مهدوی زاده، دانشجوی دکتری جامعه المصطفی ارائه شد و ناقدان درباره ضرورت روشمندی تفسیر تربیتی قرآن و تبیین اعجاز تربیتی قرآن سخن گفتند.\r\n\r\nمقاله چهارم توسط دکتر فاطمه وجدانی، استادیار دانشگاه شهید بهشتی با عنوان &laquo;صورت بندی اهداف اخلاق حرفه ای در سازمان تربیتی با رویکرد اسلامی&raquo; ارائه شد. ناقدان ضمن تاکید بر ضرورت بومی سازی در قلمرو اخلاق معلمی و اخلاق حرفه ای پیشنهادتی برای تکمیل این بحث را مطرح نمودند.\r\n\r\nپنجمین مقاله با عنوان &laquo;طراحی اصول برنامه&zwnj;ریزی تربیت اخلاقی با تأکید بر اندیشه&zwnj;های آیت&zwnj;الله مصباح یزدی&raquo; توسط دکتر مهدی رضایی، استادیار دانشگاه فرهنگیان مطرح شد. ناقدان ضمن گرامیداشت یاد علامه مصباح یزدی ضرورت دقت در روش شناسی استنتاج برنامه تربیت اخلاقی و اصول برنامه ریزی آن و ضرورت تفکیک این دو را ارائه نمودند.\r\n\r\nمقاله ششم با نام &laquo;بازتأملی در منابع و روش هدفگذاری در تربیت اسلامی&raquo; توسط حجت الاسلام محمدجواد دوردی ارائه شد. ناقدان ضمن تایید و تاکید بر ضرورت مطالعات در حوزه فلسفه تربیت اسلامی و بازنگری در روشهای فلسفه ورزی در تربیت اسلامی نکاتی روش شناختی و در ساختاری به نویسنده پیشنهاد دادند.\r\n\r\n&laquo;برنامه درسی تربیت استاد در حوزه&zwnj;های علمیّه سنّتی&raquo; هفتمین مقاله توسط حجت الاسلام دکترعلی اکبر زهره کاشانی و حجت الاسلام دکترمحمدصادق شجاعی تالیف و ارائه شد. ناقدان ضمن ارائه پیشنهاداتی بر ضرورت تحقیق در زمینه &laquo;فلسفه تربیت حوزوی&raquo;، &laquo;برنامه درسی تربیت استاد&raquo; و لزوم مطالعات تاریخی و تطبیقی در تکمیل این پروژه تاکید داشتند.\r\n\r\nمقاله پایانی با عنوان تاملی در اقتضائات معرفتی سیاستگذاری&zwnj; علم در سنت اسلامی-ایرانی توسط دکتر محمدرضا قائمی نیک استادیار دانشگاه رضوی ارائه شد.\r\n\r\nدیگر مقالات پذیرفته شده که به دلیل ضیق وقت فرصت ارائه آن فراهم نیامد به شرح زیر بوده است:\r\n\r\nکیفیت ارزشیابی در نظام تربیتی اسلام، مرضیه شاهنوش، علی ستاری و پروین صمدی\r\n\r\nدلالت های مبانی انسان شناختی اسلامی در ورزش قهرمانی، علیرضا صانعی، احمدحسین شریفی\r\n\r\nفقه و اخلاق معلمی: هم نشینی یا جانشینی، سیدنقی موسوی\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n","content_html":"<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">به گزارش روابط عمومی مدیریت امور پردیس های استان قم، پنل تخصصی کمیسیون تعلیم و تربیت اسلامی ششمین کنگره علوم انسانی اسلامی با میزبانی مدیریت امور پردیس های استان قم و همیاری معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان کشوردر تاریخ 2 دیماه 1400 در سالن جلسات مدیریت امور پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان قم برگزار شد.<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">این کمیسیون در فراخوان مقالات خود محورهای عمومی و ویژه خود را تعیین نموده بود که مطالعات تربیت معلم و سیاست گذاری تربیتی در شمار محورهای ویژه آن بوده است که پس از فرایند ارزیابی مقالات وارده، در پایان 11 مقاله علمی پژوهشی به صورت نهایی پذیرفته شد و به دلیل ضیق وقت 8 مقاله در روز پنل تخصصی ارائه شد.<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">پنل تخصصی این کمیسیون با دبیری دکتر حسن محمدپور سرپرست مدیریت امور&nbsp; پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان قم و حضور حجت الاسلام دکتر سیدنقی موسوی &nbsp;استادیار دانشگاه فرهنگیان و حجت الاسلام دکتر محمد داودی &nbsp;دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در جایگاه ناقد برگزار شد.<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">اولین مقاله توسط دکتر فاطمه علیپور، استادیار دانشگاه فرهنگیان با عنوان میزان توجه به مفاهیم کار و تولید در کتاب های علوم تجربی و کار و فناوری دوره ابتدایی ارائه شد و ناقدان نکاتی در باب لزوم دقت درروش شناسی اینگونه مطالعات و لزوم مطالعات رشد اقتصادی در حوزه روانشناسی رشد ارائه کردند.<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">دومین مقاله با عنوان استعاره &laquo;ظرف مُتَّسع&raquo; مبنایی برای نظریه&zwnj;&zwnj;پردازی در باب یادگیری توسط دکتر حبیب کارکن ارائه شد و ناقدان نکاتی درباب معنا استعاره و توجه به مطالعات حدیثی و تفسیری در برداشت های دینی و تایید ضرورت مطالعات فلسفی در باب یادگیری تبیین نمودند.<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">سومین مقاله در حوزه تفسیر تربیتی قرآن با عنوان &laquo;اعجاز تربیتی در آیه رضاعه از دیدگاه مصطفی رجب و نقد آن &raquo; توسط آقای امیر مهدوی زاده، دانشجوی دکتری جامعه المصطفی ارائه شد و ناقدان درباره ضرورت روشمندی تفسیر تربیتی قرآن و تبیین اعجاز تربیتی قرآن سخن گفتند.<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">مقاله چهارم توسط دکتر فاطمه وجدانی، استادیار دانشگاه شهید بهشتی با عنوان &laquo;صورت بندی اهداف اخلاق حرفه ای در سازمان تربیتی با رویکرد اسلامی&raquo; ارائه شد. ناقدان ضمن تاکید بر ضرورت بومی سازی در قلمرو اخلاق معلمی و اخلاق حرفه ای پیشنهادتی برای تکمیل این بحث را مطرح نمودند.<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">پنجمین مقاله با عنوان &laquo;طراحی اصول برنامه&zwnj;ریزی تربیت اخلاقی با تأکید بر اندیشه&zwnj;های آیت&zwnj;الله مصباح یزدی&raquo; توسط دکتر مهدی رضایی، استادیار دانشگاه فرهنگیان مطرح شد. ناقدان ضمن گرامیداشت یاد علامه مصباح یزدی ضرورت دقت در روش شناسی استنتاج برنامه تربیت اخلاقی و اصول برنامه ریزی آن و ضرورت تفکیک این دو را ارائه نمودند.<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">مقاله ششم با نام &laquo;بازتأملی در منابع و روش هدفگذاری در تربیت اسلامی&raquo; توسط حجت الاسلام محمدجواد دوردی ارائه شد. ناقدان ضمن تایید و تاکید بر ضرورت مطالعات در حوزه فلسفه تربیت اسلامی و بازنگری در روشهای فلسفه ورزی در تربیت اسلامی نکاتی روش شناختی و در ساختاری به نویسنده پیشنهاد دادند.<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">&laquo;برنامه درسی تربیت استاد در حوزه&zwnj;های علمیّه سنّتی&raquo; هفتمین مقاله توسط حجت الاسلام دکترعلی اکبر زهره کاشانی و حجت الاسلام دکترمحمدصادق شجاعی تالیف و ارائه شد. ناقدان ضمن ارائه پیشنهاداتی بر ضرورت تحقیق در زمینه &laquo;فلسفه تربیت حوزوی&raquo;، &laquo;برنامه درسی تربیت استاد&raquo; و لزوم مطالعات تاریخی و تطبیقی در تکمیل این پروژه تاکید داشتند.<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">مقاله پایانی با عنوان تاملی در اقتضائات معرفتی سیاستگذاری&zwnj; علم در سنت اسلامی-ایرانی توسط دکتر محمدرضا قائمی نیک استادیار دانشگاه رضوی ارائه شد.<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">دیگر مقالات پذیرفته شده که به دلیل ضیق وقت فرصت ارائه آن فراهم نیامد به شرح زیر بوده است:<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">کیفیت ارزشیابی در نظام تربیتی اسلام، مرضیه شاهنوش، علی ستاری و پروین صمدی<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">دلالت های مبانی انسان شناختی اسلامی در ورزش قهرمانی، علیرضا صانعی، احمدحسین شریفی<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">فقه و اخلاق معلمی: هم نشینی یا جانشینی، سیدنقی موسوی<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2021-12-23 13:18:49","content_date_event":"2021-12-23 13:18:49","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2021-12-23 13:20:11","content_date_register":"2021-12-23 13:20:11","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74907,"eid":0,"attach_title":"پنل تخصصی کمیسیون تعلیم و تربیت اسلامی ششمین کنگره علوم انسانی اسلامی 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242_150_86.webp","300":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242_300_172.webp","400":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242_400_229.webp","600":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242_600_344.webp","900":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242_838_480.webp","1200":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242_838_480.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1860609242,"files":{"original":{"url":".\/file\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242.jpg","width":838,"height":480,"size":0}}}],"images":[{"id":641096,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242_150_86.webp","300":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242_300_172.webp","400":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242_400_229.webp","600":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242_600_344.webp","900":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242_838_480.webp","1200":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641096_1860609242_838_480.webp"},"file_size":152635,"width":838,"height":480,"show_title":1,"title":"پنل تخصصی کمیسیون تعلیم و تربیت اسلامی ششمین کنگره علوم انسانی اسلامی 2","priority":0},{"id":641097,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/182\/attach\/202112\/641097_1102008838.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641097_1102008838_150_90.webp","300":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641097_1102008838_300_179.webp","400":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641097_1102008838_400_239.webp","600":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641097_1102008838_600_358.webp","900":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641097_1102008838_804_480.webp","1200":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641097_1102008838_804_480.webp"},"file_size":105239,"width":804,"height":480,"show_title":1,"title":"پنل تخصصی کمیسیون تعلیم و تربیت اسلامی ششمین کنگره علوم انسانی اسلامی 3","priority":1},{"id":641098,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/182\/attach\/202112\/641098_2674507208.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641098_2674507208_150_90.webp","300":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641098_2674507208_300_179.webp","400":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641098_2674507208_400_239.webp","600":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641098_2674507208_600_358.webp","900":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641098_2674507208_804_480.webp","1200":".\/cache\/182\/attach\/202112\/641098_2674507208_804_480.webp"},"file_size":137871,"width":804,"height":480,"show_title":1,"title":"پنل تخصصی کمیسیون تعلیم و تربیت اسلامی ششمین کنگره علوم انسانی اسلامی 4","priority":2}]}]]